Die Studierenden
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erhalten einen Überblick über die Entwicklung sowie über
wesentliche Theorien, Modelle und Methoden des Bereiches
Deutsch als Zweitsprache und lernen gängige Theorien zum
Zweitspracherwerb kennen.
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erwerben einen Überblick über Konzepte der Mehrsprachigkeit
und Ergebnisse der Mehrsprachigkeitsforschung.
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erhalten einen Einblick in theoretische und empirische Grund-
lagen der interkulturellen Kommunikation und Akkulturation, er-
werben die Fähigkeit zur Analyse von Prozessen und Problemen
interkultureller Kommunikation und Akkulturation in der Schule,
lernen Konzepte und Methoden interkulturellen Lernens kennen
und können diese im Unterricht umsetzen und dadurch Sprach-

und Kulturbewusstheit fördern.